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历史学考研经验-----------一鼓作气，再而衰，三而竭去年谁也没有想到我这个全班倒数会考上，我也没有想到，所以我觉得自己很幸运！记得准备考研时开始大家都很紧张，然后就慢慢放松，最后有的就放弃了。我也放弃过，因为实在是太累了，尤其是在快毕业了，工作的压力、考研的压力掺杂在一起... 全文
2012-01-11 16:06 来自版块 - 认证考研
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历史学考研经验-----------一鼓作气，再而衰，三而竭去年谁也没有想到我这个全班倒数会考上，我也没有想到，所以我觉得自己很幸运！记得准备考研时开始大家都很紧张，然后就慢慢放松，最后有的就放弃了。我也放弃过，因为实在是太累了，尤其是在快毕业了，工作的压力、考研的压力掺杂在一起... 全文
2012-01-11 16:06 来自版块 - 认证考研
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教育学考研之朱熹的教育思想 一、关于小学与大学的教育思想 朱熹把人的一生划分为15岁以前受小学教育和15岁以后受大学教育两个阶段，他说：“古之教者，有小学，有大学，其道则一而已。小学是事，如事君、事父兄等事。大学是发明此事之理。”（《小学集解•辑说》）他认为... 全文
2012-01-11 16:05 来自版块 - 认证考研
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教育学考研之朱熹的教育思想 一、关于小学与大学的教育思想 朱熹把人的一生划分为15岁以前受小学教育和15岁以后受大学教育两个阶段，他说：“古之教者，有小学，有大学，其道则一而已。小学是事，如事君、事父兄等事。大学是发明此事之理。”（《小学集解•辑说》）他认为... 全文
2012-01-11 16:05 来自版块 - 认证考研
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博仁解析：同等学力 一、同等学力的概念 （1）大专学历毕业后工作两年或两年以上（一般学校规定自毕业时至录取年的9月1日） （2）成人教育应届毕业生（由于成人教育应届本科生报考时，即每年的11月中旬，并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考）。 （3）国家承认学历的本... 全文
2012-01-11 16:05 来自版块 - 认证考研
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博仁解析：同等学力 一、同等学力的概念 （1）大专学历毕业后工作两年或两年以上（一般学校规定自毕业时至录取年的9月1日） （2）成人教育应届毕业生（由于成人教育应届本科生报考时，即每年的11月中旬，并没有取得本科学历，所以只能以同等学力的资格报考）。 （3）国家承认学历的本... 全文
2012-01-11 16:05 来自版块 - 认证考研
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心理学研究生报考条件——（摘自：2012年全国招收攻读硕士学位研究生简章） 报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3.年龄一般不超过40周岁（1971年8月... 全文
2012-01-10 13:05 来自版块 - 认证考研
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心理学研究生报考条件——（摘自：2012年全国招收攻读硕士学位研究生简章） 报名参加硕士研究生全国统一入学考试的人员，须符合下列条件： 1.中华人民共和国公民。 2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3.年龄一般不超过40周岁（1971年8月... 全文
2012-01-10 13:05 来自版块 - 认证考研
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教育学容易考吗？_311教育学专业基础综合_教育学考研资料 从2007年统考以来，我们可以查看硕士研究生的入学考试各学科的复试分数线就可以发现，在整个人文社会类学科中，教育学的分数线是相对比较低的。不像文学和管理学那样高，也不像哲学和历史学那样需要相当精深的专业基础，而且这... 全文
2012-01-10 13:05 来自版块 - 认证考研
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教育学容易考吗？_311教育学专业基础综合_教育学考研资料 从2007年统考以来，我们可以查看硕士研究生的入学考试各学科的复试分数线就可以发现，在整个人文社会类学科中，教育学的分数线是相对比较低的。不像文学和管理学那样高，也不像哲学和历史学那样需要相当精深的专业基础，而且这... 全文
2012-01-10 13:05 来自版块 - 认证考研
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统考历史学_考研备考指导_历史学考研_考研 随着全国学术型研究生招生规模的减少，以及名校、重点高校推免生（保送生）比例越来越多，通过统考方式考取学术型研究生竞争越来越激烈。现在，很多大三的同学开始准备2013年的考研，甚至有的考生从大一入学就开始准备考研。这样看来，考生准备的越来... 全文
2012-01-10 13:04 来自版块 - 认证考研
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统考历史学_考研备考指导_历史学考研_考研 随着全国学术型研究生招生规模的减少，以及名校、重点高校推免生（保送生）比例越来越多，通过统考方式考取学术型研究生竞争越来越激烈。现在，很多大三的同学开始准备2013年的考研，甚至有的考生从大一入学就开始准备考研。这样看来，考生准备的越来... 全文
2012-01-10 13:04 来自版块 - 认证考研
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2012年311教育学专业基基础综合试题之简答题四、辨析题49.简要解释并举两个实例说明教育的负向功能。50.简述17-18世纪的德国新大学运动。51.简述杜维的教育目的论。52.简述资源管理学校策略及其类别。53.教育观察研究实施的程序包括哪几个方面。历史学博仁考研在人的身心发... 全文
2012-01-08 16:35 来自版块 - 认证考研
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2012年311教育学专业基基础综合试题之简答题四、辨析题49.简要解释并举两个实例说明教育的负向功能。50.简述17-18世纪的德国新大学运动。51.简述杜维的教育目的论。52.简述资源管理学校策略及其类别。53.教育观察研究实施的程序包括哪几个方面。历史学博仁考研在人的身心发... 全文
2012-01-08 16:35 来自版块 - 认证考研
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2012年311教育学专业基基础综合试题之辨析题三、辨析题46.理想的师生关系以学生为中心。47.马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。48.心智技能的获得，只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可。历史学博仁考研在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件 jiaoyuxue xi... 全文
2012-01-08 16:34 来自版块 - 认证考研
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2012年311教育学专业基基础综合试题之辨析题三、辨析题46.理想的师生关系以学生为中心。47.马卡连柯倡导的集体教育即集体主义教育。48.心智技能的获得，只要通过反复练习达到“熟能生巧”即可。历史学博仁考研在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件 jiaoyuxue xi... 全文
2012-01-08 16:34 来自版块 - 认证考研
